Talleres Desenreda

Alumnos de 4º de la ESO se convierten en periodistas por un día para combatir las ‘fake news’ con los talleres de alfabetización mediática ‘Desenreda’

Alumnos de 4º de la ESO del IES Turóbriga de Aroche han participado en los talleres de alfabetización mediática ‘Desenreda’, impulsado por la Junta de Andalucía, para aprender a combatir las ‘fake news’ y el buen uso de las redes sociales.

Durante tres sesiones la delegada de el periódico El Español en Andalucía, la periodista Inma León, les ha ofrecido herramientas para comprender el mundo en el que vivimos y analizar lo que ocurre a nuestro alrededor a través de los medios de comunicación. Todo ello con una mirada crítica sabiendo diferenciar una noticia verdadera de lo que no lo es.

Durante la última sesión, de carácter más interactivo, los alumnos han puesto en conocimiento lo aprendido en este taller y el resultado ha sido muy satisfactorio. Divididos en cinco grupos, han sabido meterse en la piel de un periodista y cada uno ha trabajado un género distinto.

El primer grupo ha organizado una rueda de prensa para informar sobre una exposición de autores ingleses que se iba a celebrar en el instituto. Dos alumnos hicieron el papel del director y subdirectora del centro y otros tres de periodistas realizando las preguntas oportunas.  

https://drive.google.com/file/d/1vYSHKojWd_hTpwZf6aVsFxD9xxaW8S3K/view?usp=drivesdk

El segundo grupo ha realizado una pieza para un informativo televisivo en el que han informado de un altercado producido en el campo de fútbol de la localidad. Dos de ellos han ejercido de presentadores del informativo, otra alumna de la reportera y dos de los jugadores que se vieron involucrados.

https://drive.google.com/file/d/1ZM4vFyw61gftZqTCiiF4ay9s9leHIlER/view?usp=drive_link

El tercer grupo ha escrito una noticia ‘fake news’ sobre dos alumnos del centro que han sido pillados manteniendo relaciones sexuales en el despacho del director del centro educativo.

https://www.canva.com/design/DAGED0TA6aM/vomJYy-Fs9CBZ0VRQsFAsQ/view

El cuarto y quinto grupo han grabado un podcast a modo de tertulia sobre el amago de dimisión de Pedro Sánchez y sobre las herramientas a utilizar para detectar las noticias ‘fake news’.

Todos los alumnos han mostrado su satisfacción por las nociones aprendidas durante el taller para poder combatir las ‘fake news’ y por haberse metido en la piel de un periodista durante unos minutos.

La biblioteca celebra el Día del Amor y la Amistad.

Se han desarrollado talleres durante toda la semana. 

‘I Concurso de microrrelatos en postales navideñas’.

La biblioteca del IES Turóbriga y el Departamente de Lengua Castellana y Literatura han organizado un concurso de microrrelatos en postales navideñas. La exposición se llevó a cabo en el Salón Cultural las Peñas de Aroche y la entrega de premios en la Plaza Juan Carlos I. ¡Enhorabuena a los ganadores1

- José Pérez Romero (categoría 1º-2º).

- Alejandro Romero González (categoría 3º-4º).

- Joaquín Hierro Muñiz (categoría FPB).

Informativo 1º ESO

 Entrevistas realizadas por los alumnos de Lengua Castellana y Literatura de 1º ESO.

Contenido: 

• -Entrevista a María Mozo, por Valeria y Raquel. 
• - Entrevista a Adrián Carlos y a José Vázquez, por Fernando y Alejandro. 
• - Entrevista a Cristina Romero, por Silvia y Adriana. 
• - Entrevista a David, por Indara y Lucía. 
• - Entrevista al Padre Wilson y a Puri, por Ignacio y Daniela. 
• - Entrevista a Juan Pedro Ruiz, por Julián y Javier. 
• - Entrevista al presidente de la Comisión de Carnaval y a las damas del Carnaval 2023, por Mercedes y Patricia. -
•  -Entrevista a Juan Pablo Cuaresma, por Dario, Ibrahim, Domingo y Ángel.

¿Quieres despertar al monstruo?

Dinamización de la biblioteca:

“ ¿Quieres despertar al monstruo?”

El grupo de biblioteca ha llevado a cabo una escenificación de un pasaje de la obra literaria ´Frankenstein o el moderno Prometeo´. Durante el recreo que se han realizado dos pases de la representación, la asistencia de nuestros alumnos ha masiva.

Queremos agradecer el trabajo realizado a los componentes del grupo de biblioteca y a todo el profesorado que ha colaborado en la actividad.

#bibliotecasescolaresdehuelva

#ecoescuelaturóbriga

Clase del 13 de octubre

  https://drive.google.com/file/d/18WtfIy6BhdUdpimKJCnJY47ZmrQdUzTI/view?usp=drivesdk

La historia interminable

 La Historia Interminable es una fantástica obra literaria que aporta infinidad de mensajes. Escrita en 1979 por el alemán Michael Ende, es un libro en donde la fantasía y la imaginación no entiende de límites.

Un alegato a la importancia de incentivar en los niños la imaginación y una auténtica obra maestra de la literatura infantil.

>Elige una cita de la obra:

1. 'En el mundo de la fantasía, cada parte pertenece al mundo de los sueños y esperanza de la humanidad. Por eso, no existen límites para la fantasía'. 

2. 'Me gustaría saber qué pasa realmente en un libro cuando está cerrado... Algo debe pasar, porque cuando lo abro, aparece de pronto una historia eterna'.  

3. 'Toda historia es una historia interminable'.

4. 'Las pasiones humanas son un misterio. Hay gente que se pasa la vida escalando montañas sin poder explicar por qué'. 

5. ' - ¿Cómo puedo descubrir mi verdadera voluntad?

- Siguiendo el camino de los deseos, de uno a otro hasta llegar al último....

- No me parece muy difícil...

- Es el más peligroso de todos los caminos'.

6. ¿Qué se ve en un espejo que se mira en otro espejo?

7. 'El humano sin esperanzas es fácil de controlar, y aquel que tenga el control, tendrá el poder'.

8. ¿Por qué muere la fantasía? Porque los humanos están perdiendo sus esperanzas y olvidando sus sueños...'

9. 'Sin darse cuenta, se habían dado la mano y escuchaban encantados en silencio. Cada uno de los dos sabía que el otro sentía lo mismo que él: la alegría de haber encontrado un amigo'.

10. 'No quería ser ya el más grande, el más fuerte o el más inteligente. Todo eso lo había superado. Deseaba ser querido como era, bueno o malo, hermoso o feo, listo o tonto, con todos sus defectos... o precisamente por ellos'. 

> Realiza una reflexión sobre la cita que has elegido. Puedes guiarte por la siguiente plantilla para organizar tu discurso: Plantilla